2020 INGLES: 4-5 2° PERIODO.

SECOND TERM

INDICATORS AND THEMES

INICADORES	TEMAS
1. Establece de forma oral semejanzas y diferencias sobre temas de la clase. 2. Comprende textos cortos en inglés para responder preguntas a nivel básico. 3. Expresa información básica en inglés para responder a preguntas dadas. 4. Completa oraciones básicas utilizando vocabulario y estructuras gramaticales estudiadas	Vocabulary adjectives Clothes What is he/she wearing? Possessive adjectives Story: On my way to school

PACTO DE ASIGNATURA

FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se propone trabajar la Evaluación de manera virtual, buscando una valoración efectiva de los conceptos trabajados

Escala de Valoración Institucional:

DESEMPEÑO SUPERIOR: 9.5 – 10.

DESEMPEÑO ALTO: 8.5 – 9.4

DESEMPEÑO BASICO: 7.0 – 8.4

DESEMPEÑO BAJO: 1.0 – 6.9

LOGROS OBTENIDOS:

LOGROS COGNITIVOS: EQUIVALE AL 80%

Corresponden a evaluaciones acumulativas y las del área en general. Estas serán adaptadas debido a la situación, se dará la información en el transcurso del periodo, pues va estar integrado al trabajo de casa.

LOGROS PROCEDIMENTALES: EQUIVALEN AL 10%

Corresponde a cuestionarios, cuadernos, carpetas, consultas y actividades que se trabajaran en el blog y otros medios.

LOGROS ACTITUDINALES: EQUIVALENTE AL 10%

Corresponde a la actitud en los procesos virtuales a trabajar, la puntualidad y el desempeño en general.

Los logros anteriores deben ser alcanzados en cada periodo con los porcentajes y escalas.

COMPROMISOS:

Mantener una buena comunicación a través de los medios que se están trabajando. en caso de ser necesario seguir el conducto regular:

PARA TENER EN CUENTA EN EL PROCESO VIRTUAL :

Debido a la situación que estamos viviendo de cuarentena tendremos en cuenta:

v Puntualidad en la entrega de trabajos por el medio virtual que se le facilite
v Revisión constante del blog y otros medios como whatsApp

v Trabajo constante para evitar acumulación de las actividades

v Entregar evidencia de lo trabajado a través de los medios virtuales

v Enumerar las clases virtuales a partir de uno para llevar un orden de actividades a trabajar

RESPONSABILIDAD:

ü Presentar las tareas y actividades en forma ordenada y en la fecha indicada mediante los medios virtuales utilizados

ü Realizar actividades en el tiempo indicado

ü Repasar periódicamente los temas vistos en clase.

ACTIVIDADES NIVELACIONES

En cada periodo serán programadas por el Docente, diversas actividades para apoyar a los estudiantes que se encuentran con desempeño bajo y que presentan dificultad.

ACTIVITIES

ACTIVIDADES

Semana 1: Abril 20 a Abril 24

En la semana la intensidad horaria del área de Inglés es de 3 horas. Llevaremos la enumeración como siempre se ha hecho pero la vamos a reiniciar a partir de Clase #1 para una mejor organización y revisión.

Tuesday , April 21th

CLASS # 1

Theme : SECOND TERM

INDICADOR:

Dar las indicaciones generales del trabajo que se va a desarrollar en el transcurso del segund periodo.

ACTIVITIES

Actividades a trabajar en esta clase:

1.Registrar la fecha en inglés.

2. Vamos hacer la Apertura del Segundo Periodo en inglés

( SECOND TERM ) decoramos como siempre lo hemos hecho en clase.

3.Registramos los indicadores y temas a trabajar

4. Leer el pacto de asignatura junto con sus padres para tenerlo en cuenta en este segundo periodo

Wednesday , April 22th

CLASS # 2

Indicador: Reconoce , pronuncia y escribe nombres relacionados con la granja

VOCABULARY " The farm"

ACTIVITIES

1. Observa el siguiente video: animales de la granja. Práctica y consigna

2. Observa la página 246 y 247 del libro guia.

Consigna y dibuja el Picture Dictionary .

Recuerda escribir cada palabra en inglés como corresponde.

farm - granja

farmer- granjero

barn- establo

poultry yard corral

vegetable patch- huerto

fuit tres árboles frutales

scarecrow espantapájaros

tractor tractor

Thursday , April 24th CLASS # 3

Indicador: Practica de manera oral y escrita los nombres de la granja

THE FARM

1 .Desarrolla en el libro guía las páginas 248-249

2.Recuerda: Enviar evidencias fotograficas a tu profesora de las clases trabajads

Week 2: April27th to April 30

Monday , April 27th

CLASS # 4

Practicing. Look and listen

INDICADOR: Practicar y evaluar el vocabulario visto sobre la granja

ACTIVITIES

Actividades a trabajar en esta clase:

1.Escribe nuevamente cada palabra vista sobre la granja ( 3 veces ) para practicar y aprender su escritura correcta .

2. Escucha nuevamente los video. ( Listen) y practica su pronunciación.

3. Evaluation :
Cuando ya lo aprendas correctamente. Realiza un video pronunciando las palabras y lo envias a la docente.

CLASS # 5- CLASS 6

Pronombres personales y verbo to be

INDICADOR: Retroalimenta y practica los pronombres personales y verbo to ben inglés.

ACTIVITIES

Observa el vídeo detenidamente. Repasa lo visto anteriormente en clase y Consigna en el cuaderno

CONTINUEMOS PRACTICANDO

Week 3: May 4th to May 8th

CLASS # 7

ADJETIVES

INDICADOR: Reconoce , pronuncia y escribe adjetivos en inglés.

ACTIVITIES

Los adjetivos son palabras que describen y califican cosas, personas, animales, lugares, entre otras.

1.Observa el video

1.Dibuja y Escribe cada adjetivo en inglés ( 3 veces ) para practicar y aprender su escritura correcta .

2. Escucha nuevamente los video. ( Listen) y practica su pronunciación.

CLASS 8-9

ADJETIVES

INDICADOR: Utiliza adjetivos en oraciones sencillas.

ACTIVITIES

1.Observa el video

1.Escribe, pronuncia y traduzca las oraciones dadas en el video donde utilizan adjetivos.

2.Encierra el adjetivo en cada oración escrita en inglés

1.Observa el video

1.Escribe, pronuncia y traduzca las oraciones dadas en el video donde utilizan adjetivos.

2.Encierra el adjetivo en cada oración escrita en inglés

3.PRACTICING

En inglés el tema de los adjetivos es más FÁCIL. NO ES NECESARIO utilizar ni masculino, ni femenino, ni plural; sólo debemos utilizar el adjetivo en SINGULAR, NO IMPORTA si el sustantivo es masculino, femenino, o plural; Va siempre antes del sustantivo.

Ejemplo: Blue car (carro azul)

1. Write and draw each adjective. (Escribe y dibuja cada adjetivo.)

Beautiful

Tall

Fat

Thin

Old

Young

Ugly

Happy

Sad

Cold

hot

Big

2. Match with a line. Une con una linea.

3. Write Five sentences with pronouns personal and adjective.

Escribe cinco oraciones utilizando pronombres personales y adjetivos calificativos. Example. She is thin (Ella es delgada) –He is fat. (Él es gordo).

FECHA DE ENTREGA: MAYO 13

Week 4: May 11th to May 15th

POSSESSIVE ADJETIVES

INDICADOR: Utiliza los adjetivos posesivos my, your, his y her adecuadamente.

1. OBSERVA EL VIDEO. ESCRIBELOS ADJETIVOS

POSESIVOS EN EL CUADERNO.

2. LEE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS Y PRACTICA EN TU CUADERNO

RECUERDA

El adjetivo posesivo refiriéndose a hombre se utiliza: HE - HIS y para ella SHE- HER.

3. Crea oraciones sencillas utilizando los pronombres posesivos: my, your, his, her. ( 2 con cada adjetivo posesivo siguiendo los los ejemplos dados anteriormente)

FECHA DE ENTREGA: MAYO 21

Week 5: May 18th to May 22th

CLOTHES

INDICADOR: Identifica vocabulario relacionado con las prendas de vestir

ACTIVITIES

1. Observa el video. dibuja y consigna el vocabulario. ( 3 veces)

Escribe cada palabra vista sobre las prendas de vestir para practicar y aprender su escritura correcta .

2. Escucha nuevamente los video. ( Listen) y practica su pronunciación.

3. Evaluation :
Cuando ya lo aprendas correctamente. Realiza un video pronunciando las palabras y lo envias a la docente.

FECHA DE ENTREGA: MAYO 26

Week 6: May 26th to May 29th

A Jeans Day

INDICADOR: Utiliza la estructura gramatical adecuada, para preguntar y responder sobre la forma como estan vestidas las personas

ACTIVITIES

Example
-Is he wearing his blue T-shirt? ¿Está usando el su camiseta azul?

No, he isn´t no, el no

-Is she wearing her yellow T-shirt? ¿Está usando ella su camiseta amarilla?

Yes, she is si, ella so

- I am wearing my red cap? Estoy usando mi gorra roja?

Yes, I am Si, es

Teniendo en cuenta los ejemplos continua formando oraciones utilizando la estructura para preguntar y responder sobre la forma como estan vestidas las personas. Recuerda utilizar los adjetivos posesivos: my, your, his, her.

10 oraciones

Mr, Mrs, Miss

1. Observa el video.
2. Escribe los ejemplos que alli se presentan
3. Escribo otros ejemplos